驻校社工不仅是学生的“陪伴者”与“倾听者”，更是运用专业方法协助学生应对成长困惑、提升心理素质、激发内在潜能的重要力量。相较而言，心理健康教师往往以心理治疗、心理测评、心理健康教育等方法开展服务，而驻校社工则更侧重于解决社会性、环境性问题，二者在工作方法和干预层面上可实现互补。驻校社工还会将服务延伸至家庭和社区，并广泛运用社会公益资源，通过个案管理、家庭支持、资源链接等方法，为学生创造更好的成长环境并解决现实难题。

作为本次活动的亮点之一，“珍珠心语”信箱也正式启用，该信箱分别设置于小学部与初中部显著位置，融合了匿名倾诉、心理支持和危机预警等功能，为学生提供了一个便捷、安全、保密的沟通渠道。学生可随时投递信件表达心声与困惑，驻校社工将在严格保护隐私的前提下，对每一封来信予以认真回复。此举不仅填补了传统面谈服务在时效性与隐蔽性方面的不足，更进一步完善了校园心理支持网络的立体架构，体现了从“问题干预”向“预防与发展并重”的服务模式转型。此外，在杭州市紫薇原点社会工作发展中心督导下，驻校社工会同珍珠学校心理教师等力量，制定了本学期社工服务计划，涵盖了心理支持与成长活动、素质拓展、家校协同服务、个案支持服务、社会实践等服务内容，助力全面完善青少年心理健康服务体系。

下一步，我县将持续深化驻校社工服务模式，拓展服务载体，强化与家庭、社区及专业机构的联动，努力打造一个更加包容、温暖、有力的青少年成长支持系统，为每一位青少年的健康发展奠定坚实基础。

淳安县融媒体中心
编辑/余程耀