早上7时许，五年级小学生王晨宇(化名)准时出现在小区门口，登上前往千岛湖镇第七小学的校车。“现在我能自己上学了。上学期我还在乡里读书，每天是外公外婆接送。”

我县地处浙江西部，既是全省地域面积最大的县，也是浙江25个山区海岛县之一。过去，正是由于距离遥远，即便知道城里学校教育水平更高，许多乡村的家长对送孩子进城上学这件事，一直有“不敢想、没条件、来不了、融不进”的想法顾虑。去年起，我县推进一项名为“安居优教”工程的改革，让农村家庭没有了上述的后顾之忧。

“去年6月，我们梳理开放了一批县城学校的优质空余学位，认为具备增加农村学生进城入学名额的基础条件。”县教育局党组书记、局长胡炳君介绍，两个月后，我县启动以安阳乡为试点实施的“安居优教”工程，向有意向进城就学家庭提供学位、住房、就业、出行、就餐等集成化基本公共服务，助力农村学生进城就学圆梦，牵引带动农村人口进城集聚。

王晨宇正是因此来到县城上学的孩子之一。其母亲常年在外工作，其饮食起居都由外公徐功民和老伴照料。来料加工是两位老人的主要收入来源。

“刚听说能送孩子来城里上学时，我们也有些担心，生活成本会不会更高？孩子能不能适应新学校的环境？”徐功民回忆说。

淳安各部门的支持之举很快打消了他的顾虑。例如县住建部门通过收购、改造等方式优化提升闲置房源，推出909套庄天岭家园保障性租赁住房，提供给进城求学家庭，并发放租房补贴。

徐功民算了一笔账，政府每平方米补贴12元，他租的两居室租金每月可节省650元钱，相当于市场价的一半。

与此同时，在改革推进中，县人社部门通过举办专场招聘会、开展免费职业技能培训等方式，尽可能为陪读家长提供就业帮助。

在庄天岭家园，像徐功民这样陪孙辈求学的老人十分常见。考虑兼顾老人们提高收入、照顾孩子日常起居、增进社交渠道等多重需求，徐功民和老伴也计划着当一当“共富带头人”，准备开办来料加工集中点，每月预计可带动周边居民灵活就业人均增收1000元以上。

对王晨宇一家的情况，千岛湖镇第七小学校长余勇建十分熟悉：“在学生转校之前，我们特意组织了老师到安阳乡中心小学了解他们的基本信息，建好‘一生一档’，还组织点对点家访，了解学生和家长的进城就学需求。”

为帮助新生过渡，我县还发挥教师、“爱心妈妈”队伍力量，招募爱心人士与安阳乡进城就学留守、单亲、困境学生结对，通过组织各类爱心活动、走访慰问等形式给予学生关心关爱。

据悉，截至目前我县已试点带动318名学生、447名陪读家长，共765人集聚县城。接下来，我县将继续推进改革“扩面”，将“安居优教”工程面向农村全面开放。

淳安县融媒体中心

通讯员/鲍梦妮

编辑/王志仙